Wat is computergebaseerde instructie in het onderwijs?

Computergebaseerde instructie is elk leerplan waarin studenten interactie hebben met een computer als een belangrijk onderdeel van het leerproces. Hoewel de term wordt gebruikt om een ​​aantal verschillende onderwijsmethoden en leerplannen te beschrijven, is er bijna altijd een instructeur aanwezig om de activiteiten van studenten te organiseren en te controleren. Studenten voltooien oefeningen en bekijken materiaal op een computerscherm in plaats van de informatie te ontvangen van schriftelijk materiaal of de presentatie van een instructeur. Deze dramatische verandering ten opzichte van het traditionele onderwijs heeft verstrekkende gevolgen voor de toekomst van het onderwijs.

Voordelen:

De multimediamogelijkheden van computertoepassingen -- inclusief afbeeldingen, video, tekst en audio -- bieden studenten een rijke en boeiende ervaring. De formaten zijn gemakkelijker aan te passen aan de leerstijl en het tempo van elke student. Een leerling die visueel leert, kan zich bijvoorbeeld concentreren op de video-inhoud in een les of activiteit, en zelfs de video af en toe pauzeren om de inhoud volledig te verwerken. Bovendien, wanneer studenten wordt gevraagd om inhoud in te voeren of antwoorden te testen in educatieve toepassingen, controleert de computer de antwoorden, wat evaluatie en beoordeling gemakkelijker maakt voor docenten.

Kritiek

Computergebaseerde instructie wordt vaak gebruikt in klassen waar het grote aantal studenten persoonlijke aandacht van de instructeur bijna onmogelijk maakt. In een dergelijke omgeving beweren critici dat het voor docenten moeilijk is om de hele klas te overzien - en dus gemakkelijk voor studenten om afgeleid te worden door andere toepassingen van de computer. Op de computer gebaseerde instructie vereist een aanzienlijke initiële investering - zelfs als het uiteindelijk de kosten kan verlagen door te voorkomen dat nieuwe docenten moeten worden aangenomen. Dit zou de onderwijsongelijkheid tussen rijke en arme schooldistricten kunnen vergroten.

Speciale behoeften en speciaal gebruik

Het hoge niveau van maatwerk dat mogelijk is in computergebaseerde instructie, maakt het een aantrekkelijke keuze voor programma's voor speciale behoeften waarin vaak studenten met zeer verschillende fysieke, mentale en gedragskenmerken worden gegroepeerd. Voor bepaalde handicaps helpt het manipuleren van gegevens op het scherm via de pc-interface studenten om zich te concentreren. Dit kan de ontwikkeling van conceptuele en fijne motoriek verbeteren. In geval van extreme lichamelijke of geestelijke handicap kan een computertoepassing een student in staat stellen om via beeld en tekst te communiceren en verschillende opties te selecteren.

Computervaardigheden als educatief doel

Een belangrijk voordeel van computergebaseerde instructie is de training die het biedt voor al het andere op de computer. In een hoogtechnologische wereld ligt de relevantie van computergestuurd onderwijs in het onderwijs misschien niet alleen in de manier waarop het studenten helpt bij het verwerken van traditionele lesonderwerpen zoals geschiedenis en Engels, maar ook in de manier waarop het studenten leert om computers te gebruiken in hun werk en privéleven. Terwijl studenten het lesplan op een computer doornemen, leren ze hoe ze menu's moeten bedienen en applicaties moeten uitvoeren - waardevolle vaardigheden op elke technologische werkplek. Het is vooral handig voor studenten die thuis geen computer gebruiken.